مادري هل هادا يفيدك او لا


قواعد اللغة العربية
-8-1 التمييز بين الجملة المفيدة وغير المفيدة \
4-8-2 التعبير عن فكرة بجملة مفيدة مكونة من كلمتين أو أكثر \
4-8-3 تصنيف الكلمات إلى (اسم، فعل، حرف) \
4-8-4 تصنيف الأسماء إلى (مذكر، مؤنث) \
4-8-5 تصنيف الأفعال إلى (ماض، مضارع، أمر) \
4-8-6 تصنيف الجمل إلى (اسمية، فعلية) \
4-8-7 تحديد المبتدأ والخبر في جملة قصيرة \
4-8-8 التمثيل للمبتدأ والخبر في جملة مفيدة \
4-8-9 ضبط المبتدأ والخبر بالشكل نطقا وكتابة
4-8-10 إعراب المبتدأ والخبر إعرابا كاملا
4-8-11 تحديد الفاعل في جملة قصيرة \
4-8-12 التمثيل للفاعل في جملة مفيدة \
4-8-13 تحديد المفعول به في جملة قصيرة \
4-8-14 التمثيل للمفعول به في جملة مفيدة \
4-8-15 ضبط الفاعل والمفعول به بالشكل نطقا وكتابة
4-8-16 إعراب جملة مكونة من (فعل، فاعل، مفعول به)
4-8-17 تعرف حروف الجر: (من، في، على، إلى، عن، الباء، اللام) \
4-8-18 ضبط الاسم الواقع بعد حرف جر بالشكل نطقا وكتابة
4-8-19 إعراب الاسم الواقع بعد حرف جر


-7 الخط
4-7-1 كتابة الحروف الهجائية بمختلف أوضاعها في الكلمة بخط النسخ \
4-7-2 كتابة كلمات وجمل بخط النسخ \
4-7-3 كتابة الحروف الهجائية مفردة بخط الرقعة \
4-7-4 كتابة الحروف الهجائية بمختلف أوضاعها مفردة بخط الرقعة

التعبير
-6-1 وصف التفاصيل في الصور والمناظر الطبيعية والمشاهد الحية والأحداث \
4-6-2 إبداء الرأي في مضمون ما يعرض من صور ومشاهدات
4-6-3 تكوين جمل مفيدة - اسمية أو فعلية - بأساليب مختلفة \
4-6-4 التمييز بين أنواع الأساليب اللغوية المقررة من حيث الدلالة
4-6-5 استخدام الأساليب اللغوية المقررة استخداماً صحيحاً \
4-6-6 الربط بين عدة جمل باستخدام الروابط المناسبة لتكوين فقرة قصيرة \
4-6-7 كتابة موضوع قصير مترابط الجمل والأفكار
4-6-8 إجادة ترتيب الأفكار وطرح الأسئلة عند إجراء المقابلة \
4-6-9 الإجابة عن أسئلة المقابلة في حدود المطلوب


الإملاء
الرمز العلوم والمعارف والمهارات الحد الأدنى
4-5-1 كتابة كلمات وعبارات تتضمن ما سبق دراسته في الصفوف السابقة من مهارات إملائية كتابة صحيحة
4-5-2 كتابة الكلمات المبدوءة بلام إذا دخلت عليها (أل) الشمسية كتابة صحيحة \
4-5-3 كتابة الكلمات المبدوءة ب (أل) إذا سبقتها اللام كتابة صحيحة \
4-5-4 كتابة الكلمات المبدوءة ب (أل) إذا سبقتها (الباء، الكاف، الفاء) كتابة صحيحة \
4-5-5 استخدام علامات الترقيم: (الفاصلة، النقطة، النقطتين الرأسيتين، علامة الاستفهام) في مواضعها الصحيحة
4-5-6 كتابة الكلمات المختومة بألف مقصورة في الأسماء والأفعال والحروف كتابة صحيحة \
4-5-7 كتابة الكلمات المختومة بهمزة كتابة صحيحة \
4-5-8 كتابة الكلمات المختومة بهمزة منونة تنوين فتح كتابة صحيحة \
4-5-9 كتابة ثلاثين كلمة من خمسين كتابة صحيحة من خلال عبارات ونصوص تتضمن ما سبق دراسته في هذا الصف من مهارات إملائية \


القراءة والمحفوظات
الرمز العلوم والمعارف والمهارات الحد الأدنى
4-4-1 قراءة نصوص مضبوطة بالشكل قراءة جهرية سليمة \
4-4-2 مراعاة التنوين والتضعيف والمدود ومخارج الحروف في أثناء القراءة \
4-4-3 قراءة النصوص بطلاقة مع مراعاة مواضع الوقف \
4-4-4 قراءة النصوص قراءة معبرة عن المعنى
4-4-5 إلقاء الأناشيد والأشعار موقعة أو ملحنة
4-4-6 حفظ النصوص الشعرية والنثرية المقررة \
4-4-7 تحليل الصور المصاحبة للنص
4-4-8 تفسير معاني المفردات الجديدة
4-4-9 توظيف الكلمات الجديدة في سياقات أخرى
4-4-10 استنتاج الفكرة الرئيسة للنص \
4-4-11 تعرف أحداث النص ومعلوماته وأفكاره الجزئية
4-4-12 شرح فقرات من النثر أو أبيات من الشعر
4-4-13 تعليل الآراء أو المواقف في النصوص
4-4-14 استنباط بعض الغايات التي يرمي إليها النص \
4-4-15 طرح أسئلة جديدة حول النص
4-4-16 إعادة سرد النصوص القصصية بأسلوب مختلف
4-4-17 إبداء الإعجاب ببعض الفقرات النثرية أو الأبيات الشعرية وبيان السبب
4-4-18 محاكاة بعض الجمل الجميلة
4-4-19 قراءة جمل غير مضبوطة بالشكل



مووووووفقة