01-07-2012, 07:07 PM
|
عضو متواصل
|
|
تاريخ التسجيل: Apr 2011
المشاركات: 93
معدل تقييم المستوى: 27
|
|
ان شاء لله راح اروح بكرة الأثنين :
ياشباب لاتنسون بما اني مدرب حاسب الي بمعهد تشرف علية الموسسة راح اقولكم اهم خطوات لإعداد الوسائل التعليمية سواء كانت ( على السبورة - او عروض تقديمية - او الخ )
خطوات قبل بدء الدرس :
أولاً : إعداد الدرس :
وذلك من خلال التحضير للدرس كتابياً وبيان الطريقة التدريسية التي ستسير عليها.
ثانياً : إعداد الوسائل وتهيئة المكان :
يلزم على المعلم تجهيز المكان الذي سيدرس فيه التلميذ وإعداد الوسائل التعليمية المستخدمة وترتيبها .
خطوات عند بدء الدرس :
أولاً : تهيئة التلميذ :
عند حضور التلميذ يجب على المعلم معرفة دافعية التلميذ او شخص يريد عمل مقابلة معك للدرس ونفسيته وحالته الصحية ،
ثانياا : عرض الدرس :
لابد للمعلم ترتيب أفكاره قبل البدء في الهدف التدريسي الجديد ، حتى إن اضطر إلى كتابتها على ورقة صغيرة .
وهناك عدة أمور يجب مراعاتها أثناء سير الدرس :
1- كتابة التاريخ والمادة .
2- كتابة عنوان الدرس وتعريف التلميذ به وبيان أهميته.
3- تقسيم السبورة إلى قسمين أو ثلاثة وتحديد نوعية كل قسم بحيث تكتب بشكل ثابت ومنظم.
4- وضوح الصوت من خلال الارتفاع والانخفاض والسرعة والبطء.
5- تفعيل دور التلميذ في الدرس .
6- التغذية الراجعة طوال فترات الدرس.
7- وضع الهدف التدريسي نصب عينيك حتى تنتهي إليه.
أنواع الأخطاء في الدرس :
أ ـ خارج الهدف التدريسي:
إذا كان الخطأ ليس له علاقة بالهدف التدريسي الحالي يصحح الخطأ مباشرة ، سواء قد تمت دراسته أو لم يسبق ذلك ، مع توضيح ذلك للتلميذ.
ب ـ داخل الهدف التدريسي:
إذا كان الخطأ في صميم الدرس ، وهو ما يهدف المعلم إلى تحقيقه ، هنا يتطلب من المعلم الوقوف وإيضاح الخطأ ونمطه ، وبيان السبب قدر الإمكان.
رابعاً : نهاية الدرس :
إجمال ماتمت دراسته ، من خلال ملخص في نقاط كبيرة ، والتأكد من إتقان المهارة.
خامساً : التقييم :
تقييم التلميذ من خلال تعطى له بمحك ودرجة ينتهي إلى تحقق الهدف أو إعادته
سادساً : التعزيز :
بعد تحقق الهدف التدريسي (المهارة) يعزز التلميذ بشكل مباشر .
|
العرض العادي
