ممكن تساعدوني بارك الله فيكم ...ضروري

سكون القمر · #1 (**permalink**) 05-03-2010, 11:07 PM

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيكم أريد منكم مساعدة , في طريقة لتوصيل درس في الرياضيات (توزيع الضرب على الجمع ) بطريقة سهلة وميسرة لطالبات الصف الثالث حيث وجدوا صعوبة في فهمه يوم الأربعاء فأريد أن أعيده غدا السبت بطريقة سهلة , لأن أيضا فيه تقييم مهارة اساسية لازم يتقنوها ...شعرت بإحباط إنهم مو فاهمين الدرس ولأول مرة بس ماألومهم كانوا جايين من رحلة وتعبانين ومرهقين وعقولهم مقفلة ... طول الحصة ياmis محنا فاهمين ( لاأؤيد إكمال الحصص بعد الرجوع من الرحلة ولكن لمن نشتكي) الله المستعان

خلاصة الدرس في المثال الآتي
مثلا

5×6= 5×(2+4)
= (5×2) + (5×4)
= 10 + 20
= 30

أُتـرَجة · #2 (**permalink**) 05-03-2010, 11:18 PM

أختي أنتي تبغين توصلين لهم كل هالعمليات لو قمنا بها في النهاية الناتج يساوي 30 كذا ؟!

سكون القمر · #3 (**permalink**) 05-03-2010, 11:30 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجتهده

أختي أنتي تبغين توصلين لهم كل هالعمليات لو قمنا بها في النهاية الناتج يساوي 30 كذا ؟!

الله يسعدك ياالغالية

أولا اشكرك على مرورك واهتمامك

أبغى أوصلهم مفهوم توزيع الضرب على الجمع

الطريقة أحس إنهم حايسين فيها

لكن الجمع والضرب هم فاهميناها

يعني كيف خلينا ال6 تساوي 2+4 وبعدين ضربناها في 5

يعني أبغى اشرح لهم على هيئة قصة مثلا

حكيت لهم إن 2 و4 هم الأبناء و5 هي الأم بعضهم فهموا والبعض لا

J и ๏̯͡๏ η · #4 (**permalink**) 06-03-2010, 05:55 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سكون القمر

الله يسعدك ياالغالية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سكون القمر

أولا اشكرك على مرورك واهتمامك

أبغى أوصلهم مفهوم توزيع الضرب على الجمع

الطريقة أحس إنهم حايسين فيها

لكن الجمع والضرب هم فاهميناها

يعني كيف خلينا ال6 تساوي 2+4 وبعدين ضربناها في 5

يعني أبغى اشرح لهم على هيئة قصة مثلا

حكيت لهم إن 2 و4 هم الأبناء و5 هي الأم بعضهم فهموا والبعض لا

يووووه تآخّرت عليكي..قهرررر دوب شآيف الموضوع للأسف..

أختي أنآ مدرّس ريآضيآت وأدرّس الصف الثالث ودآ الدرس أدّيتهم ووصلنا لموضوع..

( ضرب عدد مكوّن من رقم بعدد مكوّن من رقمين )
الموهم والله الصف الثآلث صغآر جدآ صعب أتعآمل معىهم وماتنلامين حآسس فيكي..
.
.
أولآ الكتآب مآأختآر 2+4 عبث...بجآنبهآ رسم توضيحي مقسوم قسمين..

لآحظي معآيا الصورة من كتآبي..

لآحظي أستآذتي..أن التبسيط للرقم وتقسيمه بنآء على الرسم المقآبل..

أي أنك لست مجبرة على إفهآمهم وتركيزك على التبسيط إلا من الشكل المجاور..
خذي الدرس على محورين
المحور الأوّل تقسيم العدد مثلآ 6 سيكون ( 1+5 ) وجآء من الرسم المقآبل يآشطّآر
وبخلآصة إنّنآ نقسم العدد 6 كدآ..عشآن الرسمه أدّتنا بكل صفّ (عدد) ,الصفّ الأوّل بقسمه الأيمن فيه نجمه
يعني نحطّ وآحد1
الصف الأول ايضا بقسمه الأيسرخمس نجمآت يعني نحطّ 5 وكلهم مجموعين مع بعض يدّونآ ستّ نجمآت يعني العدد6..
( وهنا تكوني أنهيتي محور شرحك لتقسيم العدد 6 كيف أتى..ومن أين وبالرسم الدلآلي )
.
.
المحور التآني..العدد الثآبت اللي بنضربه وهو العدد 5 ( أتكلّم عن المثال والرسمة التانيه )
وهنا العدد يمثّل مجموع الصفوف للنجمآت كآملة وكل صف محتوآه يمثّل العدد المضروب..
.
.
أي أنّ بالنهاية سيكون توزيع الضرب بختصآر على الجمع بضرب العدد الثآبت 5 في الصف الأول بالقسم الأيمن من الشكل ..
مضآفا اليه مضروب العدد الثابت أيضا 5 في الصفّ الأوّل بالقسم الأيسر من الشكل..
بالنهاية نحصل على (ناتج مضروب الثابت بالصف الأول من القسم الأيمن وهو=5نجمات كاملة بالشق الأيمن) + (ناتج مضروب الثابت بالصف الأول من القسم الأيسر وهو =25نجمة كاملة بنفس الشق)
والمجموع طبعا ثلاثين وعشان يتاكّدوا يعدّوا النجمات كاملة<~~أفلقيني لافهمتي

بالأخير أي مثال بدون حتى رسم بيحلّوه وماكان سآبقا الا تمهيد لكيفية فهم الموضوع
وآسف على التأخير اعذريني والله
.
.
عمومآ كلنا نعاني من تعب توصيل المعلومة لطفل صغير
لكن اسأل الله أن يعيننا جميعا على آداء الأمانه فهي صعبة جدآ..
موفّقة يآآرب
.
.

سكون القمر · #5 (**permalink**) 06-03-2010, 07:19 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هيبة فنان

يووووه تآخّرت عليكي..قهرررر دوب شآيف الموضوع للأسف..

أختي أنآ مدرّس ريآضيآت وأدرّس الصف الثالث ودآ الدرس أدّيتهم ووصلنا لموضوع..

( ضرب عدد مكوّن من رقم بعدد مكوّن من رقمين )

الموهم والله الصف الثآلث صغآر جدآ صعب أتعآمل معىهم وماتنلامين حآسس فيكي..
.
.
أولآ الكتآب مآأختآر 2+4 عبث...بجآنبهآ رسم توضيحي مقسوم قسمين..

لآحظي معآيا الصورة من كتآبي..

لآحظي أستآذتي..أن التبسيط للرقم وتقسيمه بنآء على الرسم المقآبل..

أي أنك لست مجبرة على إفهآمهم وتركيزك على التبسيط إلا من الشكل المجاور..

خذي الدرس على محورين
المحور الأوّل تقسيم العدد مثلآ 6 سيكون ( 1+5 ) وجآء من الرسم المقآبل يآشطّآر
وبخلآصة إنّنآ نقسم العدد 6 كدآ..عشآن الرسمه أدّتنا بكل صفّ (عدد) ,الصفّ الأوّل بقسمه الأيمن فيه نجمه
يعني نحطّ وآحد1
الصف الأول ايضا بقسمه الأيسرخمس نجمآت يعني نحطّ 5 وكلهم مجموعين مع بعض يدّونآ ستّ نجمآت يعني العدد6..
( وهنا تكوني أنهيتي محور شرحك لتقسيم العدد 6 كيف أتى..ومن أين وبالرسم الدلآلي )
.
.
المحور التآني..العدد الثآبت اللي بنضربه وهو العدد 5 ( أتكلّم عن المثال والرسمة التانيه )
وهنا العدد يمثّل مجموع الصفوف للنجمآت كآملة وكل صف محتوآه يمثّل العدد المضروب..
.
.
أي أنّ بالنهاية سيكون توزيع الضرب بختصآر على الجمع بضرب العدد الثآبت 5 في الصف الأول بالقسم الأيمن من الشكل ..
مضآفا اليه مضروب العدد الثابت أيضا 5 في الصفّ الأوّل بالقسم الأيسر من الشكل..
بالنهاية نحصل على (ناتج مضروب الثابت بالصف الأول من القسم الأيمن وهو=5نجمات كاملة بالشق الأيمن) + (ناتج مضروب الثابت بالصف الأول من القسم الأيسر وهو =25نجمة كاملة بنفس الشق)
والمجموع طبعا ثلاثين وعشان يتاكّدوا يعدّوا النجمات كاملة<~~أفلقيني لافهمتي

بالأخير أي مثال بدون حتى رسم بيحلّوه وماكان سآبقا الا تمهيد لكيفية فهم الموضوع
وآسف على التأخير اعذريني والله
.
.
عمومآ كلنا نعاني من تعب توصيل المعلومة لطفل صغير
لكن اسأل الله أن يعيننا جميعا على آداء الأمانه فهي صعبة جدآ..
موفّقة يآآرب
.
.

ماشاء الله ... ياأستاذ هيبة ...أحس إنك مشيت في المنهج

ياأما أنت سابق في المنهج ياأما أنا متأخرة في المنهج خياران لاثالث لهما

أحيانا أقسم الدرس إلى يومين ...لأن الفصل الثاني طويل

ولاأنتقل إلى الدرس التالي إلا بعد أن أعلم بأنهم فهموه جيدا

يبدو لي مهتمة أكثر من اللزوم سينتهي الفصل وأنا مازلت في الدروس ..لأنني أكثر لهم من اوراق العمل التي تأخذ وقتا من الحصة

المهم مشكلتي في هذا الدرس هو انني لم استخدم الرسوم الجانبية الموضحة في الكتاب

استخدمت لهم أسلوبا آخر وذلك عن طريق الاسهم

شرحكم وافي وواضح

بارك الله في شرحكم وفي توضيحكم وجعله الله في ميزان حسناتكم ونسال الله العلي العظيم أن يحقق مرادكم

جعلتني أفكر في توزيع المنهج ..لأنني لأول مرة أدرس للصف الثالث كان اختصاصي صفوف عليا

J и ๏̯͡๏ η · #6 (**permalink**) 06-03-2010, 07:30 PM

^
^
لآآ يآأختي كلامك واقعي والفصل الثاني طويييل
لكن أنا مدرّس جديد ليست لي خبرة إتعيّنت الفصل الأوّل يعني مآكمّلت نصف سنه..
والفصل الأوّل كآن قصير ومقطّع, يآدوب لحقت عـ المنهج فقلت توبة..
توزيع المنهج بواقع أربع حصص بالأسبوع كل حصّة بدرس جديد إلّآ اذا في درس مافهموه يعآد
ويشمل التقويم بمشآركة الطلّآب معي داخل الحصّة..
أو تخصيص يوم بوضع اختبارات ذاتيّة..
.
.
الله يوفقك أختي ويعينك على الصفوف الأولى مع أنها أسهل كمنهج لكن تصعب بسنّ الطلاب
جدا صعب توصيل المعلومة..
المهم اذا كان توزيعك ماشي تمآم حتى لو بواقع حصّتين للدرس الوآحد توكلي وامشي عليه..
لأننا عندنا ستة عشر أسبوعآ مضى منها اسبوعان وهذا الثالث..
والأسبوعين الأخيرين السابع عشر والثامن عشر تقويميّة..
.
.
وإذا صعب عليآ او عليكي شيء بالرياضيات أتمنى تنبادل الرؤى والخبرات والأفكآآر
موفّقة يااااارب

أبيها وبس · #7 (**permalink**) 05-03-2010, 11:37 PM

الله يعينك

ما حبيت اخرج بدون ما ارد على الموضوع

الله يوفقك

سكون القمر · #8 (**permalink**) 06-03-2010, 12:12 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبيها وبس

الله يعينك

ما حبيت اخرج بدون ما ارد على الموضوع

الله يوفقك

بارك الله في مروركم وفي دعواتكم المباركة

أُتـرَجة · #9 (**permalink**) 05-03-2010, 11:43 PM

سكون القمر

انا لو كنت ادرسهم حتكون ابسط طريقة لهم كالاتي :

اول شيء بقول لهم
5×6= 5×(2+4)
اولاً : نقوم بجمع مابين الاقواس 4+ 2 كم يساوي ؟!
أكيد الكل بقول 6
إذن 6 * 5 يساوي كم ؟!
الكل بقول 30
إذن الطرف الاول يساوي 30
ولو نظرنا لطرف الاخر العملية ضرب مباشر يعني 5*6 يساوي 30
إذن الطرف الايمن = الطرف الايسر

سكون على فكرة انا تخصصي مو رياضيات لكن أساعدك وما قصر معاك بلي اقدر عليه

إذا طريقتي نالت أعجابك أكمل معاك للبقية

سكون القمر · #10 (**permalink**) 06-03-2010, 12:17 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجتهده

سكون القمر

انا لو كنت ادرسهم حتكون ابسط طريقة لهم كالاتي :

اول شيء بقول لهم
5×6= 5×(2+4)
اولاً : نقوم بجمع مابين الاقواس 4+ 2 كم يساوي ؟!
أكيد الكل بقول 6
إذن 6 * 5 يساوي كم ؟!
الكل بقول 30
إذن الطرف الاول يساوي 30
ولو نظرنا لطرف الاخر العملية ضرب مباشر يعني 5*6 يساوي 30
إذن الطرف الايمن = الطرف الايسر

سكون على فكرة انا تخصصي مو رياضيات لكن أساعدك وما قصر معاك بلي اقدر عليه

إذا طريقتي نالت أعجابك أكمل معاك للبقية

الله يوفقك دنيا وآخرة ويحقق لكِ مبتغاكـــِ

من شرحك للطريقة يبدو لي أنكِ خريجة كلية تربوية

طريقتك رائعة جدا ... ولكنها لمستوى أكبر من الصف الثالث

يعني للصفوف العليا وطالبات المرحلة المتوسطة

إذا كان تخصصك لغة عربية ومنتِ موظفة قولي لي...انزين

يوجد مكان شاغر ... ورواتب طيبة الحمدلله

لأن المدرسة راقية جدا

جزاكِ الله خيرا

ممكن تساعدوني بارك الله فيكم ...ضروري

إستراحة الأعضـاء

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بارك الله فيكم أريد منكم مساعدة , في طريقة لتوصيل درس في الرياضيات (توزيع الضرب على الجمع...

ممكن تساعدوني بارك الله فيكم ...ضروري

تسجيل الدخول

ممكن تساعدوني بارك الله فيكم ...ضروري

إستراحة الأعضـاء

بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بارك الله فيكم أريد منكم مساعدة , في طريقة لتوصيل درس في الرياضيات (توزيع الضرب على الجمع...

ممكن تساعدوني بارك الله فيكم ...ضروري